二年級(jí)口語(yǔ)交際范文？二年級(jí)口語(yǔ)交際長(zhǎng)大后想做什么范文如下：范文一：我長(zhǎng)大以后想成為一位音樂(lè)老師，一個(gè)溫柔而多才多藝的老師，所有的同學(xué)都很喜歡上我的課。每當(dāng)我的老師教我們一首新歌曲的時(shí)候，她的歌喉特別優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，對(duì)待同學(xué)很有耐心，直到所有同學(xué)都會(huì)了，她就非常開(kāi)心，臉上露出了滿意的笑容。那么，二年級(jí)口語(yǔ)交際范文？一起來(lái)了解一下吧。
在二年級(jí)的口語(yǔ)交際課上，老師帶我們踏上了尋找春天的旅程。我們來(lái)到了一片廣闊的田野，一走進(jìn)去，仿佛踏入了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小草剛剛破土而出，嫩綠嫩綠的，就像是披上了一件綠色的外套。緊跟著小草后面的，是那些美麗的小花，它們爭(zhēng)先恐后地綻放，給大地鋪上了一層五彩斑斕的地毯。而小燕子也從南方飛回來(lái)了，它們?cè)谔镆吧峡毡P旋，不時(shí)地低飛捉蟲(chóng)，為這幅春日畫(huà)卷增添了幾分靈動(dòng)。
最吸引人的是那片金黃的油菜花，成片成片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片金色的海洋。無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭，它們忙碌地采集著花蜜，為這春天的樂(lè)園帶來(lái)了更多的生機(jī)。小蜜蜂嗡嗡地飛舞，蝴蝶輕盈地穿梭，一切都顯得那么和諧美好。
這時(shí)，我們聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處傳來(lái)的交談聲，原來(lái)是幾位農(nóng)民在談?wù)摻衲甑拇禾臁Ｋ麄冋f(shuō)：“今年的春天真是太好了，種下去的種子一定會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成茁壯的莊稼。”他們的臉上洋溢著期待和喜悅，仿佛已經(jīng)看到了豐收的景象。
通過(guò)這次口語(yǔ)交際課，我們不僅感受到了春天的美麗，也學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美，更深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛勤與喜悅。
秋游花圃
今天，老師帶領(lǐng)我們班去花圃秋游，同學(xué)們都十分興奮。早就聽(tīng)聞花圃宛如一座大花園，今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
我和小麗等幾個(gè)同學(xué)一起步入了花圃，沿著蜿蜒的石徑，我們依次觀賞了各種各樣的蘭花。這些蘭花排列整齊，舞動(dòng)著柔軟的手臂，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
在淡淡的暗香中，我們來(lái)到了盆景展室。這里的盆景種類繁多，令人目不暇接。特別引人注目的是那棵小石榴，它被精心裝在小巧玲瓏的盆子中，紅紅的果子上還有一張微微張開(kāi)的小口。真是難以想象園林工人是如何造出如此精美的盆景的。
花圃不僅花木繁多，還藏有不少趣味，令人流連忘返。這次秋游不僅讓我們欣賞到了美麗的自然風(fēng)光，更讓我們感受到了大自然的魅力。
我們還參觀了其他有趣的植物，例如形態(tài)各異的菊花、香氣撲鼻的桂花和色彩斑斕的月季。每一朵花都展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的魅力，讓我們贊嘆不已。
這次花圃之行不僅讓我們感受到了大自然的美妙，還讓我們學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí)。老師還給我們講解了不同植物的特點(diǎn)和栽培技巧，讓我們受益匪淺。
花圃之旅讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，也讓我們更加熱愛(ài)大自然。這次秋游給我們的童年生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們難以忘懷。
老師帶我們?nèi)ゴ河?/strong>，我看到了春天。春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)了。大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯鞓?lè)呀！
生成過(guò)程
1、構(gòu)思階段
它是說(shuō)話者根據(jù)自己的目的，在頭腦中產(chǎn)生所要表達(dá)的思想，確定說(shuō)話的內(nèi)容的階段。
2、轉(zhuǎn)換階段
它是說(shuō)話者運(yùn)用說(shuō)話規(guī)則將要表達(dá)的思想轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)信息的階段。
3、執(zhí)行階段
它是將頭腦中的言語(yǔ)信息變成口頭語(yǔ)言的過(guò)程。
4、輸入和反饋階段
它是在談話人輸出了言語(yǔ)信息的聲音后，受話人接受并反饋信息的過(guò)程。
口語(yǔ)交際：做手工
大家好，我今天想和大家分享一個(gè)有趣的手工制作。
上個(gè)周末，我在家做了一個(gè)小紙船。材料很簡(jiǎn)單，只需要一張紙和一些膠水。首先，我把紙對(duì)折，然后按照特定的折法，一步一步地折疊。最后，我涂上一點(diǎn)膠水，讓小船更結(jié)實(shí)。
看著自己動(dòng)手做的小紙船，我感到非常開(kāi)心和有成就感。這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。
通過(guò)這次手工制作，我明白了只要用心去做，就能創(chuàng)造出屬于自己的小作品。希望大家也能嘗試動(dòng)手做一些有趣的手工，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這真的很有趣哦！
“咚咚咚”，門響了，是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是王阿姨呀！我禮貌地問(wèn)：“你好，王阿姨，你是來(lái)找我媽媽的嗎？快請(qǐng)屋里坐。”阿姨笑著說(shuō)：“對(duì)呀，我是來(lái)找你媽媽的，她在家嗎？”我回答說(shuō)：“真不巧啊，她剛剛出去，到超市買東西了。”接著，我給阿姨倒了杯茶，并說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)喝茶，等一會(huì)兒吧，媽媽馬上就回來(lái)。”阿姨直夸我懂事，是個(gè)好孩子。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她們高興地?fù)肀г谝黄稹Ｎ铱匆?jiàn)了，悄悄地走開(kāi)了。在等待媽媽回來(lái)的時(shí)間里，我不僅表現(xiàn)出了禮貌，更體現(xiàn)了我作為孩子的關(guān)心和體貼。在媽媽回來(lái)后，我看到了媽媽和王阿姨的高興，雖然我離開(kāi)了，但我明白，我已經(jīng)盡到了一個(gè)孩子應(yīng)有的責(zé)任。這一刻，我明白了，在面對(duì)客人的時(shí)候，我們應(yīng)該如何表現(xiàn)，如何讓客人感到舒適和受到尊重。這就是我在口語(yǔ)交際課上學(xué)到的一課，我學(xué)會(huì)了如何用語(yǔ)言和行為來(lái)展現(xiàn)自己和他人的價(jià)值。
以上就是二年級(jí)口語(yǔ)交際范文的全部?jī)?nèi)容，今天，老師帶領(lǐng)我們班去花圃秋游，同學(xué)們都十分興奮。早就聽(tīng)聞花圃宛如一座大花園，今日一見(jiàn)果然名不虛傳。我和小麗等幾個(gè)同學(xué)一起步入了花圃，沿著蜿蜒的石徑，我們依次觀賞了各種各樣的蘭花。這些蘭花排列整齊，舞動(dòng)著柔軟的手臂，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。在淡淡的暗香中，我們來(lái)到了盆景展室。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
