小學英語教育論文？小學英語教育論文篇一 論文標題：《論小學英語教學策略》摘要：小學英語教學有其特殊性，要以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，根據(jù)少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法，安排教學活動。要建立科學的教學評價體系，評價的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，評價形式應以形成性為主。那么，小學英語教育論文？一起來了解一下吧。
【 #小學英語#導語】教學論文是教師教學經(jīng)驗和教學研究成果在寫作上的表現(xiàn)，簡單的說，就是教師將平時教學中的一些經(jīng)驗或研究進行了總結，并綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。以下是 無 為大家整理的《小學三年級英語教學論文【三篇】》供您查閱。
【第一篇：小學英語課外閱讀優(yōu)化研究】
摘要：
隨著中國越來越多的走進國際社會，英語的重要性也受到了越來越多的人的重視。因此，現(xiàn)代教育也越來越多的重視英語教學。小學階段是學生打基礎的階段，在這一時期，教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導學生進一步了解英語學習，為學生日后的英語學習打下基礎。而語言的學習離不開閱讀，閱讀能夠幫助學生更加快速的掌握知識，同時還能夠有效的提升學生對知識的掌握質量。現(xiàn)代小學英語教學過程中教師不僅要引導學生做好課內閱讀，同時教師還需要重視課外閱讀，通過課外閱讀進一步促進學生的能力的發(fā)展。但是當前小學英語教學的課外閱讀教學因為各種因素的影響，其質量還有待得到進一步的提升。小學英語教師要找出課外閱讀教學中存在的問題，并且找出問題產(chǎn)生的根源，這樣才能夠真正的解決好這些問題。
關鍵詞：
小學英語；課外閱讀；問題與建議
當前小學英語課外閱讀教學的質量還有待得到進一步的提升。
小學英語教學研究論文
英語教學不僅是一門課程教學,還是一種新語言能力的教學、新思維方式的培養(yǎng)。下面是我想跟大家分享的小學英語教學研究論文，歡迎大家瀏覽。
【摘 要】
隨著社會的發(fā)展及我國與世界不斷融合，英語作為一門交際語言日益引起重視，小學英語作為學生學習英語的基礎階段，會對學生未來的英語學習產(chǎn)生重要的影響，但當前小學英語在教學過程中卻存在諸多問題，本文主要闡述了小學英語教育面臨的困境，并在此基礎上，對如何優(yōu)化小學英語教學給予了合理化建議，希望能對相關人士產(chǎn)生裨益。
【關鍵詞】
小學英語 教育困境 對策
目前小學英語在教學過程中面臨諸多困境，比如學生學習興趣不高，英語環(huán)境不好，教學方法陳舊落后等，這些問題的存在嚴重阻礙了小學英語教學質量的提高，如何采取行之有效的措施走出教學困境，成為擺在教師面前亟待解決的問題，下面我們就來做具體的研究和探討。
一、小學英語教學面臨的困境
(一)沒有良好的語言學習環(huán)境
良好的語言環(huán)境是學生提高英語水平的有效舉措之一，但當前很多小學并沒有營造出良好的英語學習環(huán)境，主要是缺乏“說”英語的環(huán)境，英語是一門語言，是語言就要在實際當中運用，但是在小學英語教學中，根本就沒有“說”英語的環(huán)境，除了教師在課堂上講英語之外，學生們在課下根本就不用英語對話，更別提所謂的英語角了，致使學生學到的都是“啞巴英語”，口語能力極其低下。
小學英語教育教學有其特殊性，要以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，根據(jù)少年兒童的興趣 愛好 選擇教學內容和教學 方法 ，安排教學活動。下面是我給大家推薦的小學英語教育論文，希望大家喜歡!
小學英語教育論文篇一
《論小學英語教學策略》
摘要：小學英語教學有其特殊性，要以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，根據(jù)少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法，安排教學活動。要建立科學的教學評價體系，評價的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，評價形式應以形成性為主。
關鍵詞：英語教學;教學類型;教學途徑;評價體系
英語是基礎教育階段的必修課程。根據(jù)教育部的要求，我國基礎教育階段從小學三年級開設英語課。隨著小學英語課的逐步推廣，關于小學英語教學方面的討論和研究正在不斷地深入。本文依據(jù)教育部新制訂的英語課程標準，結合對當?shù)匦W英語教學現(xiàn)狀的調查分析，就小學英語教學策略方面的有關問題作一探討。
一、對小學英語教學類型的認識
一個時期以來，關于“小學英語課怎么開”的討論，很多問題歸結于英語教學在我國是外語教學(TEFL)還是二語教學(TESL)的分歧[1]。不弄清這兩種教學類型的區(qū)別，將會給英語課程標準的制定、教學模式的選擇、教師的培養(yǎng)等一系列工作帶來混亂，使我們的英語教學走彎路。
比如說豐富教學環(huán)節(jié)，教學內容，一定要讓孩子課堂主體，要改革課堂內容，要改革課堂教學形式，要激發(fā)孩子學習水平，學習能力。
小學英語教育論文優(yōu)秀范文
標題：小學英語教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對策
摘要
本文旨在探討小學英語教育的現(xiàn)狀，分析當前面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應的對策。通過文獻綜述、案例分析等方法，本文認為小學英語教育應以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和語言能力，同時加強師資隊伍建設，完善教育管理體制，以應對日益復雜的教育環(huán)境。
一、引言
隨著全球化進程的加速和國際交流的日益頻繁，英語已成為國際通用語言之一。在小學階段開設英語課程，對于培養(yǎng)學生的語言能力、拓寬國際視野具有重要意義。然而，當前小學英語教育仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如何提高教學質量、激發(fā)學生的學習興趣成為亟待解決的問題。
二、小學英語教育的現(xiàn)狀
2.1課程設置與教學內容
目前，我國小學英語課程已普遍開設，教學內容涵蓋基礎詞匯、句型、語法及日常交際用語等。教材設計注重趣味性和實用性，通過聽、說、讀、寫等多種方式培養(yǎng)學生的語言技能。然而，部分農(nóng)村地區(qū)由于師資力量薄弱、教學設備落后等原因，英語教學質量有待提高。
2.2教學方法與手段
小學英語教學方法多樣，包括情境教學、游戲教學、任務型教學等。這些方法有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。同時，隨著信息技術的發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡資源在教學中的應用越來越廣泛，為英語教學提供了更多可能性。
以上就是小學英語教育論文的全部內容，小學英語教師教育論文摘要范文如下：范文一：摘要：本文探討了小學英語教育在新世紀社會發(fā)展中的重要性，特別是在農(nóng)村學校中，如何在有限條件下通過創(chuàng)新教學方法激發(fā)學生的學習興趣。文章著重分析了聽、說、唱、玩、演等多種教學手段在發(fā)展學生學習主動性、積極性方面的作用，內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
