小學三年級英語學習？那么，小學三年級英語學習？一起來了解一下吧。

一、學習習慣養成

（一）課前預習

通過預習，不同層次的學生能有不同收獲。學習較好的學生可以自己把握課文，能夠朗讀并了解大意；學習效果稍弱的孩子也能對課文有一定了解，至少可以讀出課文，在課上學習時就能更好地融入環境中。

（二）專心聽講

雖然倡導自主學習，但課堂上老師會傳授一些學生平時易疏忽的重點知識，還會進行重點講解和總結，所以學生要認真聽講，琢磨明白重點內容，不懂及時提問并思考老師的解答。

（三）認真指讀

三年級單詞出現在句子中，讀句子時指著單詞讀是認知單詞的第一步，有助于養成良好的認讀習慣，眼隨手走，心隨手動。在結合課文內容的情況下，記憶單詞效果更好。

（四）不懂就問

課堂上或學習過程中有不懂的問題應及時請教老師或同學，這樣可以避免知識漏洞的積累。

（五）課后復習

課后要復習，并且需要循環往復復習。因為大腦在儲存新信息時會遺忘部分舊信息，只有反復復習才能扎實掌握知識。

二、單詞記憶方法

（一）發音聯想

英語中有很多單詞除開頭字母不同外，其余字母和讀音相同，如cat，fat，hat等，看到一個單詞能聯想到多個類似的單詞，方便記憶這一系列詞。

（二）對比識記

反義詞對比例如big - small，here - there等。

音形比較像any和many，too和to，write和white等，通過對比能更好地記住單詞的音和形的區別。

（三）分類記憶

例如由fruit聯想到apple，pear，peach，banana，lemon等各種水果類單詞，把同類單詞歸為一組進行記憶。

（四）利用單詞卡片

家長可以和孩子用單詞卡片做游戲，讓孩子讀單詞說出意思，再說出含有這個單詞的句子。這種互動式學習會讓孩子有成就感，愛上英語學習。

三、提升英語能力的其他要點

（一）形象思維

家長引導孩子先將課文的大體意思以講故事的形式講述出來，然后再根據故事讀英文課文，這樣大腦中有故事場景，中英文雙語記憶會更深刻。

（二）及時反思

家長教會孩子對已學知識或已做題目進行反思，總結、歸納問題出現

以上就是小學三年級英語學習的全部內容。