人教版小學六年級英語上冊教案？1.人教版六年級上冊英語教案 教學目標 1. 聽懂會讀Let’s talk。并能做靈活替換練習。2.能夠聽、說、認讀句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用，做到語音準確，語調(diào)自然。3.會唱歌曲《My family》，并能替換歌詞演唱。那么，人教版小學六年級英語上冊教案？一起來了解一下吧。
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Unit 1 How do you go there?
第一課時
一、教學目標與要求
1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。
2．能夠聽、說、認讀短語：by plane，by ship，by subway。
3．能用句子“How do you go to Canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。
二、教學重點、難點分析
本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和A Let's learn部分中運用某種交通具去某地的表達法。
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let’s start
(1)復習頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關(guān)活
動可借鑒五年級下冊教師教學用書第一單元。
(2)Let's chant
教師放本課時Let's chant部分的錄音，學生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學生一起邊唱邊做動作.
3．新課呈現(xiàn)(Presentation)
Let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“How do I go to school?I go to schoolby bike．”并在黑板上寫下：by bike。
【 #小學英語#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設(shè)計等。
【第一篇】 一、教學內(nèi)容：A Let’s tryLet’s talkC Let’s wrap it up 第一課時 二、教學目標： 1.能在圖片和教師的幫助下理解對話。 2.能用正確的語音語調(diào)朗讀課文并進行角色表演。 3. 能在情境中運用句型“Where is the ...? ”問路，幫助學生學會運用詞組“near, next to, behind”等表述方位。達到簡單的交際。 三、教學重難點： 重點：能理解對話，并用正確的語音語調(diào)朗讀對話。 難點：能在情境中運用句型“Where is the ...? It’s near/next to/behind…”問路，指路，幫助學生學會運用詞組“near, next to, behind”等表述方位。達到簡單的交際。 四、教學方法：情境創(chuàng)設(shè)法、游戲教學法、合作探究法 五、教學過程： 1. Warm---up （熱身及預習展示） 師生自由問答： T： Hello， nice to meet you！ Ss： Nice to meet you，too！ T： What's the weather like today？ Ss： It's sunny！ T：Good！What's this in English？ Ss：A book． T：Yes，It's my book．Where can we buy the book? Ss:The bookstore. 2. Presentation andpractice（精講點撥）(1)教師在黑板上畫一座房子和一個機器人，指著機器人說：Who’s that? 學生回答：It’s Robin. 再指著房子說：Where can we find Robin? 學生回答：In the museum. 教師出示感嘆句：What a great museum! (2)教師出示一張明信片，說："It’s a post card．Robin want to sent a post card．Where should he go?” 引出單詞post office. (3)教師出示一張地圖，問學生：“Where is the post office?”出示單詞：next to, near, behind. 教師利用三個例句結(jié)合圖片理解next to, near, behind. (4)在學生理解三個方位介詞后，小組活動，利用方位介詞描述途中各個場館的位置。
《What Does She Do》教案(一)
教學目標
1、 能夠聽、說、認讀Let’s read部分的短文，完成相應(yīng)的活動。
2、 能夠運用所學語言較好完成“招聘會”的活動。
教學重難點
1、本課重點是操練鞏固本單元11個職業(yè)名稱的單詞和重點句型：What does he/she do? Where does he/she work?How does he/she work?
2、本課難點是幫助學生理解短文中的新語言，如：help the bank use their money well. likes helpingpeople. help tourists find their way.以及三個小建議。
教學過程
1、Preparation
(1) Greetings
(2) Let’s chant(課本第56頁)
(2)Free talk
預設(shè)問題：
How many people are there in your family? Who are they?
What does your father / mother do ?
Where does your father / mother work?
How does your father / mother go to work?
How does your father / mother go to work?
(設(shè)計意圖：課前chant熱身，讓學生迅速進入學習狀態(tài)并復習舊知。
1.人教版六年級上冊英語教案
教學目標1. 聽懂會讀Let’s talk。并能做靈活替換練習。
2.能夠聽、說、認讀句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用，做到語音準確，語調(diào)自然。
3.會唱歌曲《My family》，并能替換歌詞演唱。
教學重難點
1.熟練掌握本課時的重點單詞。
2.能夠在現(xiàn)實生活中靈活運用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用，做到語音準確，語調(diào)自然。
3.著重講解問句與陳述句中動詞的變化形式。
教學過程
Step 1:warm-up
1.教師熱情地和學生打招呼問好，做簡單的Free Talk.
2.教師為學生播放教學媒體資源中的《chant》,和學生一起拍手說唱。
3.教師和學生一起復習A部分Let’s learn中的單詞：Act like a singer. Spell the word singer，driver...
Step2: Presentation:
1.教師用卡片里的單詞做替換詞，讓學生靈活應(yīng)用的對話。
成功的課件可以自如的將快速的內(nèi)容放慢，緩慢的內(nèi)容放快，小的變大，大的變小。下面是我整理的六年級上冊英語課件（人教版），希望對你有幫助。
第一課時
A Let’s learn & Make a map and talk
一、 教學目標與要求:
1． 能夠聽、說、讀、寫：
science museum ，post office， bookstore， cinema ， hospital 。
2． 能夠聽、說、認讀短語：near 在……附近 next to 與……相鄰
3． 能夠聽、說、認讀句型：“Where is the cinema？”
“ It’s next to the bookstore.” 并進行關(guān)鍵詞的替換操練。
二、教學重、難點分析
1、掌握Let's learn部分的四會單詞和短語。
2、準確書寫四會單詞和掌握單詞museum的發(fā)音。
三、教學步驟和建議
Step1．Preparation
教師放三年級下冊第六單元的歌曲“They Are in the Zoo．'’師生齊唱。
Step 2.Presentation
1單詞呈現(xiàn)
(1)“請你猜猜”活動
教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。
以上就是人教版小學六年級英語上冊教案的全部內(nèi)容，人教版六年級英語上冊第一單元How Do You Go There?的詳細教案覆蓋了四個關(guān)鍵部分：Let’s Learn、Let’s Play和Let’s Try。在Let’s Learn部分，學生將學習新單詞，并掌握如何使用"How do you"進行提問。教學重點在于新單詞的學習，而難點則在于熟練運用這些詞匯和句型。
