pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案？Unit 1 How do you go there?Period One Teaching contents: Part A let’s learn & let’s play Teaching aims:1 ．To enable the students to master the four skills phrases: on foot ，by bike ，by bus ，by train, by plane ，by ship ，那么，pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案？一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課本跟讀免費(fèi)軟件

尋找新版PEP六年級(jí)上冊(cè)的教案和課件時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)樓下提供的鏈接未能滿足需求。實(shí)際上，這類資源可以在其他網(wǎng)站上找到。例如，這個(gè)鏈接提供了豐富的教學(xué)材料。不過(guò)，請(qǐng)注意，PEP指的是小學(xué)英語(yǔ)教材，而不是數(shù)學(xué)教材。

在教學(xué)資源網(wǎng)站上，用戶可以找到詳細(xì)的教案、課件、練習(xí)題和其他輔助材料，以幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。這些資源通常包括單元介紹、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)步驟和方法、以及相關(guān)的課后練習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，這樣的資源是非常寶貴的，可以幫助他們?cè)O(shè)計(jì)更有趣、更有效的教學(xué)活動(dòng)。

值得注意的是，盡管網(wǎng)絡(luò)上有許多免費(fèi)的教學(xué)資源，但在使用這些資源時(shí)，教師們?nèi)孕韪鶕?jù)自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，確保所使用的資源是合法的，不侵犯他人的版權(quán)。

此外，除了網(wǎng)絡(luò)資源，教師還可以通過(guò)與其他教師交流、參加培訓(xùn)等方式獲取更多的教學(xué)資源和方法。這些方法有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，找到合適的PEP六年級(jí)上冊(cè)教案和課件對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教師們可以通過(guò)多種途徑獲取這些資源，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。

pep六年級(jí)上冊(cè)recycle1教案

一、教材概況

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)備課教案

Unit1Howdoyougothere?

PeriodOne

Teachingcontents:PartA

let’s

learn&

let’s

play

Teachingaims:

1

．

Toenablethestudentstomasterthefourskillsphrases:onfoot

，

bybike

，

by

bus

，

bytrain,byplane

，

byship

，

bysubway

2

．

Toenablethestudentstoaskaboutthewaysoftrafficwiththefollowing

sentencepatterns:Howdoyougotoschool?OrHowdoyougoto

Canada…?‖

And

answerwith―Igoby…‖

Teachingfocus:

Tomasterthe

fourskillsphrases

:bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,

onfoot

Teachingdifficulty:

Todiffer―subway‖from―train‖

Teachingmethods:

CommunicativeApproach

Teachingaids

:

1.

Wordcards

2.

Taperecorderandtape

3.

Multi-mediaplayer

Teachingprocedure:

1.

(Warm-up)

Greeting:Goodmorning,

class!

Gladtomeetyouagain.Howareyou?

Whatdayisit?What‗sthedate?

What‘stheweatherliketoday?

2.Presentation

Showapictureofbus

T:What‘sthis?

S:It‘sabus.

T:Igotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?

(Showapictureofbikeandhelpa

studenttoanswerwith―Igotoschoolby

bike.‖)

(Inthesameways)

Teach―bysubway‖and―bytrain‖―byship‖―byplane‖―on

foot‖.

Subway:It'sanundergroundrailwayinacity

．

Ittravelsveryfast

．

Wecansee

subwayinHongKong,Beijing,Shanghai,Gongzhou…

Explainthedifferencesbetweensubwayandtrain

Payattentiontothepre.―by‖&―on‖

Unit

Unit2

WhereistheScienceMuseum?

Lesson

Thesixthperiod

Teaching

Aims

Let‘slearnB—2

Let‘stry

Let‘stalk

Focus

1.

4skillswordsandphrases:

turnleft

turnright

gostraight

2.

4sk

illsentences:Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.

3.

Well

know

the

dialogue

of

Let’’

s

talk

B

and

recite

it

and

then

use

it

flexibly.

Difficult

points

1.

Thepronunciationandthespellingoftheword―straight‖

2.

Howtogettosomewherebythemap.

Teaching

aids

T:thewordcardsofbothPartA

andPartB;

thetape

S:the4wordcardsandtheplacescards

TeachingProcedure

Teacher’sguide

Ss’activity

I.

Warm-up

Playthetape.

FollowandSingthesong:Howdo

yougotoschool?

Enjoy

the

song

:

Where

are

you

going?

II.

Preview

1.

Showthecoordinateandreviewthe4wordslearntlast

time.

2.

RecitethepoemofUp,up,north,north.

3.

SomeQstoreviewtheposition

4.

Haveadictation.

Spellthewords

Recitethepoem.

AnswertheQs.

Write

out

the

words

and

the

sentences:

east

west

north

south

ShanghaiisintheeastofChina,

HainanissouthofGuangdong.

Gonorthforthreedays.

III.

Presentation

Let’stry

:listenandcircle.

Let’slearn

1.Talkaboutthetrafficsignsontheroad.

∣

→

←

∣

Teach

the

phrases:

left

right

turn

left

turn

right

ontheleft

ontheright

2.←

↑

→

Onewaymeansgostraightahead.

straight

gostraight

3.Ifthepracticeisnotenoughinunit1,Youcan

Addagamehere.SBP19

Let’stalk.

1.Lookatthemap,Whereisthecinema?

Whereisthepostoffice?

2.I‘mhere,ontheleftsideofthecinema,howcanI

gettothepostoffice?

3.Playthetaperecorder.

4.Flexible-usageofthedialogue.

Howtogettothebookstorefromthecinema?

Howtogettotheparkfromtheschool?etc.

CircletheanswerB

Turnright!

Turnleft!

Learntospellthewords

Oneway!

S-tr-ai-gh-tstraight.

Answer

the

Qs

,answers

may

be

varied.

Listentothetapeandunderstandthe

dialoguebyguidingonthemap.

Listen

and

repeat

and

act

our

the

dialogue.

Discussandthengivetheanswer.

Practiseinpairsandthenpresentate.

Work

：

Copy

the

words:

left

right

straight

turn

left

turn

left

turn

right

go

straight

Translatethesentences:

1.

在電影院那里左拐，然后筆直朝前走。

pep英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)案例

學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最明顯的效果是興趣教學(xué)法，它最符合學(xué)生的本質(zhì)。通過(guò)游戲、生動(dòng)的例子等方法，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，我在這里整理了英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，快樂(lè)看看吧!

(PEP)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)匯總

Unit 1 How do you go to school?

一、重點(diǎn)短語(yǔ)：

by plane 坐飛機(jī) by ship 坐輪船 on foot步行 by bike 騎自行車

by bus 坐公共汽車 by train 坐火車 trafficlights 交通燈 traffic rules交通規(guī)則

go to school 去上學(xué) get to 到達(dá) get on上車 get off下車

Stop at a red light. 紅燈停 Wait at a yellow light. 黃燈等

Go at a green light. 綠燈行

二、重點(diǎn)句型：

1.How do you go to school?你怎么去上學(xué)?

2.Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bus.

通常我步行去上學(xué)。

pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

《pep小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教程》為一套系統(tǒng)且豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源，旨在幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)能力。本教程涵蓋了單詞、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多個(gè)方面，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其中，單詞學(xué)習(xí)部分注重詞匯的記憶和運(yùn)用，通過(guò)圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解單詞的意義；語(yǔ)法部分則詳細(xì)講解了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用；聽力和口語(yǔ)部分提供了大量的練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力；閱讀部分則精選了多篇有趣的英語(yǔ)短文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀理解能力；寫作部分則提供了寫作指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提升寫作技巧。

為了更好地滿足學(xué)生和教師的需求，該教程還提供了在線觀看和下載兩種學(xué)習(xí)方式。在線觀看模式支持多種設(shè)備，學(xué)生可以在電腦、平板或手機(jī)上隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，而下載模式則為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以離線觀看和學(xué)習(xí)。此外，教程中還包含了大量的練習(xí)題和測(cè)試題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)試能力。值得一提的是，該教程還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過(guò)介紹不同國(guó)家的文化和習(xí)俗，讓學(xué)生更好地理解和尊重多元文化。

《pep小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教程》不僅是一套優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，更是一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的旅程。

以上就是pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案的全部?jī)?nèi)容，人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：1. Unit 3：周末計(jì)劃與日常表達(dá) 核心短語(yǔ)：morning, afternoon, evening, next week, tomorrow, tonight；post card, comic book, newspaper等。 句型焦點(diǎn)：詢問(wèn)周末計(jì)劃和家庭互動(dòng)，如What are you going to do this weekend?；Visiting grandparents等。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。