教育技術學專業英語？教育技術學專業英語的主要目標是提升學生對該領域的專業術語理解和運用能力，以及閱讀和翻譯專業文獻，以及進行學術交流的能力。此書分為基礎篇和應用篇，基礎篇由20個單元構成，全面覆蓋教育技術的多個分支和實踐領域，如教育技術學、歷史和理論基礎、傳播理論、系統理論、信息技術、教學系統設計、那么，教育技術學專業英語？一起來了解一下吧。
教育學專業英語詞匯大全旨在為學習者提供所需的專業術語翻譯，以下為詳細分類：
專業名稱：pedagogy; Education; Education Science
課程與教學論：Curriculum and pedagogy
教育史：Educational history
比較教育學：Comparative pedagogy; Comparative education
學前教育學：Preschool education
高等教育學：Higher education; Tertiary education
成人教育學：Adult education
職業技術教育學：Vocational education
特殊教育學：Special pedagogy
教育技術學：Educational technology
教育法學：Education law; Educational law
教育管理：Education management
學科教學：Subject teaching (ideological and political); Subject teaching (Chinese); Subject teaching (mathematics); Subject teaching (physics); Subject teaching (chemistry); Subject teaching (biology); Subject teaching (English); Subject teaching (history); Subject teaching (geography); Subject teaching (music); Subject teaching (physical education); Subject teaching (arts)
現代教育技術：Modern educational technology
基礎課：basic course
專業課：specialized course
必修課：required course
選修課：optional/selective course
幼兒園：kindergarten
初等教育：elementary education
中等教育：secondary education
高等教育：higher education
成人教育：adult education
免試入學制：open admission
幼兒園(美)：day-care center
托兒所：nursery school
小學(英/美)：primary/elementary school
中學：secondary school
男女生同校制度：coeducation
初中：junior high school
高中：senior high school
附中：attached middle school
技校：technical school
重點中學：key school
研究生院：graduate school
夜大、函大：open university
私立學校：private school
公立學校：public school
普及教育：universal education
教育家：educationist/educator
研究生：postgraduate
校友(男/女)：alumnus/alumna
本科：undergraduate
母校：Alma Mater
旁聽生：auditor=guest student
住宿生：boarder
開卷考：open-book exam
抽考：pop test
新生訓練：orientation program
教學設施：teaching facilities
助學金：assistantship
獎學金：scholarship
食宿：room and board
禮堂：auditorium
副班長：vice-monitor
學習年限：period of schooling
學分制：credit system
分數：mark/score/grade
課程表：schedule=school timetable
自習：individual study
個別指導：individual coaching=tutorial
英語晚會：English evening
課外活動：after-school activities
社會調查：social investigation
義務勞動：voluntary labor
畢業評估：graduation appraisal
畢業典禮：graduation ceremony=commencement
畢業證書：diploma=graduation certificate
輟學：drop out
退學：quit school
校紀：school discipline
出勤率：attendance/participation
上課：attend a lecture
缺課：miss a class
曠課：cut a class
開除：expel sb from school
學費：tuition
雜費：miscellaneous expenses
領助學金的學生：a grant-aided student
講義夾：lecture portfolio
半學期：semester
考卷：blue-book
成績單：report card
期末考核：final-examination
小測驗：quiz
口試：oral test
畢業證：diploma
學位：degree
專科證書：associate diploma
學士：Bachelor
碩士：Master
博士：Doctor of Philosophy
班主任/協調人：Coordinator
教授：professor
副教授：associate professor
講師：lecturer
導師：adviser/mentor
輔導老師：counselor
課程按排：course arrangement
申請表：application form
論文：paper/thesis/dissertation
主修：major
輔修：minor
教育目標相關詞匯
素質教育：quality-oriented education/education designed to raise to overall quality of students
陶冶情操：cultivate one's taste and temperament
五講四美三熱愛：the movement of "five stresses, four points of beauty and three loves"
以人為本：people oriented/foremost
有理想、有道德、有文化、有紀律：with lofty ideals, integrity, knowledge and a strong sense of discipline
德才兼備：to combine ability with character; equal stress on integrity and ability
科教興國戰略：the strategy of revitalizing/invigorating $2 through science technology and education
培養高層次創新人才：to train high-level creative professional manpower
鞏固教師隊伍：to consolidate the contingent of teaching staff
國家教育部：the Ministry of Education (MOE)
《教育法》：the Education Law
《義務教育法》：the Law on Compulsory Education
《教師法》：the Teachers' Law
《職業教育法》：the Law on Vocational Education
《高等教育法》：the Law on Higher Education
教師節：Teachers' Day
教師資格證書制度：the teachers' certificate system
教育方針：educational policy
要深化教育改革，全面推進素質教育：Efforts should be made to deepen educational reform and promote the quality-oriented education in an all-round way
努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發展：Students should be encouraged to foster a spirit of innovation, develop their practical abilities and improve in an all-round way in terms of their moral, intellectual, physical and aesthetic development.
尊師重教：respecting teachers and attaching great importance to education
培養德智體全面發展的建設者和接班人 ：to train builders and successors who are well-developed morally, intellectually and physically
面向21世紀的：to be oriented to the 21 century
提高/確保教育質量：to improve/ensure the quality of education
教師的數量與質量：the number and professional expertise of the teachers
優化教師隊伍：to optimize the teaching staff
職業道德教育：education in professional ethics
教書育人：to educate the person as well as impart book knowledge
德才兼備：to excel in both integrity and professional ability
政治思想教育：political and ideological education
完成九年義務教育：to complete the nine-year compulsory education
基礎/職業/成人/特殊/社區教育：basic/vocational/adult/special/community education
學前教育：pre-school education
小學/中學/高等教育：primary (elementary)/secondary/higher education
應試教育：exam-dominated education/test-oriented education
素質教育：quality-/development-/qualification-oriented education/competence education
復合型人才：versatile talents
多層次、多形式、學科門類基本齊全的高等教育體系：higher education system which offers a complete range of subjects at various levels through diverse formats and media
終身學習體系：lifelong learning system
知識創新：knowledge innovation
焦建利在教育技術領域貢獻了一系列重要著作，以下是他的部分主要論著概覽：
與葉力漢共同主編的《教育技術學專業英語》，由高等教育出版社于2005年6月出版，賈義敏、曾艷擔任副主編。
參與主編的《學習科學與技術》由桑新民主編，賈義敏、焦建利和張學波任副主編，高等教育出版社于2004年9月發行。
焦建利與秦煒煒合作的《公眾技術觀及教育技術觀的調查與分析》發表在《現代教育技術》2007年9月期。
與楊玉芹合作翻譯了Kyung-Sun Kim的《熟練Web用戶的搜索行為:關注控制與情感控制的影響》，收錄于《遠程教育雜志》2007年2月刊。
秦麗娟與焦建利撰寫了《構建網絡教學資源寶庫》一文，探討網絡時代教師的網絡資源管理技能，發表在《信息技術教育》2007年3月期。
焦建利在《信息技術教育》2007年1月刊中，發表了關于網絡時代教師必備信息技術的文章。
與汪曉東合作的《“家校通”為何炒著熱吃著涼》探討了家校溝通平臺的問題，發表在《中國教育網絡》2006年5月期。
焦建利與葉力漢合作的《教育技術的復雜性與復雜的教育技術學》深入分析了教育技術學的研究視角，發表在《電化教育研究》2006年1月期。
焦建利在《中國電化教育》2005年8月刊中，對教育技術學的研究對象進行了探討。
全書包括專業英語基礎篇與應用篇兩部分，其中基礎篇由20個單元組成，涵蓋教育技術領域的主要分支和實踐領域，主要內容包括：教育技術學、教育技術學的歷史和理論基礎、傳播理論、系統理論、信息與傳播技術、教學系統設計、開發學習資源、遠程教育、教學評價等內容，都是精選國外的經典文獻。每個單元由知識目標、專業詞匯、2～4篇課文、新單詞、課文注釋、其中一篇課文的參考翻譯及練習這七個部分組成。同時為了方便教學，應用篇系統地介紹了科技論文的結構、寫作與投稿等問題，歸納了中國學生撰寫英文科技論文中常見的錯誤，最后總結了常用應用文寫作的要求與規范，并給出了一些實際的范例。
《教育技術學專業英語》可作為教育技術學專業本科生和研究生的專業英語、文獻研究、雙語課程的教材，也可供從事相關專業的人員參考使用。
教育技術學專業英語的主要目標是提升學生對該領域的專業術語理解和運用能力，以及閱讀和翻譯專業文獻，以及進行學術交流的能力。此書分為基礎篇和應用篇，基礎篇由20個單元構成，全面覆蓋教育技術的多個分支和實踐領域，如教育技術學、歷史和理論基礎、傳播理論、系統理論、信息技術、教學系統設計、學習資源開發、遠程教育和教學評估等，選材均源自國外經典文獻。每個單元結構包括知識目標、專業詞匯、2至4篇課文、新詞匯、課文注釋、一篇課文的參考翻譯和練習等環節，旨在深入講解。
應用篇則側重于科技論文的寫作和投稿技巧，詳細解析論文結構，分析中國學生在撰寫英文論文中常見的錯誤，并總結了應用文寫作的規范，提供實用的實例。它不僅適用于教育技術學本科和研究生的專業英語學習，作為文獻研究和雙語課程教材，也適合相關專業人員作為參考資料。
上海外國語大學新聞傳播學院開設有教育技術學（英語）專業，這是一個源于1986年傳播系的復合型本科專業，旨在培養具備寬廣知識面和實踐能力的高級人才。該專業要求學生同時掌握英語和教育傳播、企業培訓的理論與技能，畢業后授予理學學士學位。
1998年，專業增設了碩士研究生點，現有三個研究方向：績效技術與教學設計、社會教育傳播和計算機輔助外語教學。教育目標強調培養學生的創新意識、實踐能力、社會責任感、學習能力和合作精神，旨在打造適應性強的復合型人才。
畢業生的就業領域廣泛，包括廣播電視等大眾傳媒的教育和社會教育工作，教學節目的制作，公關、展覽和傳媒企業的策劃與媒體設計，以及涉外企業的人力資源開發和企業傳播等。遠程開放教育機構的節目制作和高校的教學技術工作也是他們的職業選擇。此外，專業音像出版企業的軟件開發與推廣也是畢業生的就業方向之一。
課程設置方面，英語課程與英語本科專業保持一致，采用相同的教材和考試標準。專業課程包括傳播學、計算機教育基礎、網絡教育應用、培訓系統設計、企業績效技術、人力資源開發、心理學等理論課程，以及公關學、跨文化傳播、影視編導、信息技術應用等實踐課程。部分課程采用英語授課，還涉及攝影、錄音、電視錄像和美術等技能性課程的學習。
以上就是教育技術學專業英語的全部內容，全書包括專業英語基礎篇與應用篇兩部分，其中基礎篇由20個單元組成，涵蓋教育技術領域的主要分支和實踐領域，主要內容包括：教育技術學、教育技術學的歷史和理論基礎、傳播理論、系統理論、信息與傳播技術、教學系統設計、開發學習資源、遠程教育、教學評價等內容，都是精選國外的經典文獻。每個單元由知識目標、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
