六年級上冊第四單元口語交際？六年級上冊語文第四單元口語交際關于珍惜資源的資料可以歸納如下：資源現(xiàn)狀的警示：現(xiàn)存資源匱乏，未來發(fā)展面臨資源短缺的壓力。中國因人口基數(shù)大和經濟發(fā)展迅速，已成為“資源弱國”。50年后，中國除煤炭外，大部分礦產資源將面臨嚴重短缺。水資源短缺問題嚴峻，2010年后可能進入嚴重缺水時代。那么，六年級上冊第四單元口語交際？一起來了解一下吧。
六年級上冊第四單元的口語交際可以從自我介紹、講述自己的童年故事、分享自己的學習經驗這幾個方面來寫。
1、自我介紹：在這個部分，你可以介紹自己的基本信息，包括你的名字、年齡、學校和班級等。你還可以進一步介紹自己的興趣愛好、喜歡的科目以及你在學習上的優(yōu)勢和不足。通過這個部分的練習，你可以更好地了解自己，同時也可以讓其他人更好地了解你。
2、講述自己的童年故事：在這個部分，你可以講述自己小時候的一些有趣的故事或者經歷。這些故事可以是你和小伙伴們的玩耍、你和家人的互動、你第一次嘗試某件事情等等。通過這些故事，可以讓其他人更好地了解你的性格和成長經歷。
3、分享自己的學習經驗：在這個部分，你可以分享自己在學習上的經驗和技巧。你可以分享自己如何提高學習成績的方法，也可以分享自己如何克服學習困難的過程。通過這個部分的練習，你可以幫助其他人更好地掌握學習方法和技巧，同時也可以讓他們更好地了解你的學習狀況。
寫口語交際時的注意事項：
1、語言簡潔明了：在口語交際中，語言應該簡潔明了，不要使用過于復雜的詞匯或長句，以免讓聽眾難以理解。
2、表達清晰準確：口語交際需要表達清晰準確，讓聽眾能夠理解你的意思。
六年級上冊第四單元口語交際請你支持我的寫法如下：
1、請你支持我參加學校的書法比賽，因為我熱愛書法，我想借此機會提升自己的技能。
2、我相信我們的社區(qū)需要更多的公共參與，請支持我成為社區(qū)志愿者，我會盡全力做出貢獻。
3、我想要在課堂上發(fā)表我的論文，因為它對我未來的學術發(fā)展至關重要，請支持我完成這個任務。
4、我希望能夠在學校的音樂會上表演，因為我對音樂充滿熱情，請支持我完成這個夢想。
5、我希望能夠在學校的運動會上參加比賽，因為我喜歡運動，我想借此機會展示我的才能。
6、我想要在學校的戲劇表演中扮演角色，因為我喜歡表演，請支持我追求我的夢想。
7、我想要在學校的慈善活動中貢獻自己的一份力量，因為我認為每個人都應該為社會做出貢獻，請支持我完成這個目標。
8、我想要在學校的科學展覽中展示我的項目，因為我對科學充滿熱情，請支持我追求我的興趣。
9、我希望能夠在學校的藝術展覽中展示我的作品，因為我喜歡畫畫，請支持我追求我的藝術夢想。
10、我想要在學校的詩歌朗誦中朗誦我的作品，因為我喜歡寫作，請支持我追求我的文學夢想。
11、我希望能夠在學校的辯論比賽中代表班級參賽，因為我喜歡辯論，請支持我提升我的口才技巧。
建 議 書
同學們:
常言說得好"保護環(huán)境,人人有責".保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題.現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄.我們經常可以看到有些人亂扔垃圾,隨地吐痰,使原來美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽到它們在哭泣著"我們原本是美麗的,現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 "為此,有關部門也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因為嫌遠,覺得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來多少災難啊,這都是那些不愛保護環(huán)境,隨意砍伐樹木的人們造成的結果……可見保護環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:
1.從現(xiàn)在做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.
2.愛護樹木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地.
3.愛花鳥類,保護鳥類,保護動物.
4.節(jié)約用水,愛護資源.
同學們,讓我們大家攜起手來,從自己做起,共同為保護我們的家園出一點力吧!
建議人：XXX
X年X月X日
六年級上冊語文第四單元口語交際關于珍惜資源的資料可以歸納如下：
資源現(xiàn)狀的警示：
現(xiàn)存資源匱乏，未來發(fā)展面臨資源短缺的壓力。
中國因人口基數(shù)大和經濟發(fā)展迅速，已成為“資源弱國”。
50年后，中國除煤炭外，大部分礦產資源將面臨嚴重短缺。
水資源短缺問題嚴峻，2010年后可能進入嚴重缺水時代。
資源浪費的嚴重性：
資源的過度開采和揮霍將導致資源枯竭，制約經濟發(fā)展，損害美好生活。
節(jié)約資源已成為世界性課題，各國都在積極行動。
節(jié)約資源的國際案例：
美國：學生課本重復利用，一本教科書至少用8個學生，平均使用壽命5年。
韓國：節(jié)約意識深入生活細節(jié)，如使用土豆淀粉或江米面為原料的食品牙簽，避免使用一次性用品。
日本：雖然森林覆蓋率高，但嚴禁砍伐本土樹木做一次性筷子，而是從中國進口，用后加工成紙漿出口中國。
節(jié)約資源的國內實踐：
惠普等大公司設立“備用箱”和“再生箱”，節(jié)約紙張。
珍惜資源》口語交際教學設計
——六年級上冊第四單元
學習目標：
1 通過口語交際，進一步感受人類生存與周圍環(huán)境的休戚相關，密不可割。明白珍惜資源與保護環(huán)境的重要性。
2 結合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護環(huán)境。
3 通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
課前準備：
教師：準備關于全球、我國目前資源，生態(tài)環(huán)境情況的資料和圖片。
學生：收集關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。
教具準備：圖片、光碟、文字資料。
教學過程：
一 導入揭題：
1 欣賞歌曲《天堂》，觀看畫面，說說自己的感受。
2 學生說。
3 教師激情敘述：是啊！湛藍的天空，清澈的河水，青山綠水，碧草藍天，像天堂一樣美，然而，隨著社會的發(fā)展和人口的急劇增長，我們身邊的環(huán)境正在發(fā)生著變化。請同學們看兩幅圖，說說感受。
4 課件出示圖片：（1）土地干裂 （2）白色污染
5 學生說看完圖片后的感受。
6 教師小結：剛才我們看到的情景，讓我們深切的感受到我們資源的不足。我們的環(huán)境正在遭受嚴重的污染和破壞。通過本單元課文的學習，我們知道地球所擁有的自然資源也是有限的，我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將別無去處。珍惜資源，保護環(huán)境，關愛家園刻不容緩。
以上就是六年級上冊第四單元口語交際的全部內容，3.愛花鳥類,保護鳥類,保護動物.4.節(jié)約用水,愛護資源.同學們,讓我們大家攜起手來,從自己做起,共同為保護我們的家園出一點力吧!建議人：XXX X年X月X日 參考資料：怎么樣，內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
