雅思口語(yǔ)teacher？這個(gè)問(wèn)題……好吧，考官都是有自己的名字的，忌說(shuō)”teacher“這個(gè)詞，首先他不是你的老師，你也不是他的學(xué)生。另外每個(gè)考官會(huì)在開(kāi)頭跟你自我介紹，請(qǐng)一定要迅速記住他的名字，就是名字即可。ma‘a(chǎn)m或者sir都行，就是總之，teacher不行。那么，雅思口語(yǔ)teacher？一起來(lái)了解一下吧。
其實(shí)一個(gè)好老師最重要的是點(diǎn)燃學(xué)生的激情去學(xué)，懂得如何自己學(xué)習(xí)。我從來(lái)不會(huì)說(shuō)我是最優(yōu)秀的老師，最帥氣的老師，但我可以很肯定的說(shuō)我是最用心的老師，用生命的力量上好每節(jié)課。
PART THREE ：
Do you want to be a teacher in the future?
如果問(wèn)到大家想不想當(dāng)老師，我希望大家說(shuō)想，或是說(shuō)從事教育方面的話題，為什么呢，因?yàn)榭脊倬褪抢蠋煟蠋煵粫?huì)喜歡大家太商業(yè)化的回答。
What are the qualities of being a good teacher?
這個(gè)是最重要的話題，同學(xué)們可以參考下。。。（同學(xué)們也可以把你的想法寫在下面）
In my opinion, the most important quality is that the teacher is able to inspire students. Also, the teacher can explain the subject matter to the students well. Most people consider that a good teacher is one who makes the students work, but I disagree. This will probably just make the students dislike the subject and teacher. As the saying goes: you can lead a horse to water, but you cannot make it drink. The teacher’s job is to inspire and explain----not to force.
在雅思口語(yǔ)Part 1話題“Job/Work”中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回答：
頻繁更換工作：
好處：可以積累不同的工作經(jīng)驗(yàn)，拓寬職業(yè)視野，增加職業(yè)選擇的多樣性。
壞處：可能影響職業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性，減少在某一領(lǐng)域的深入積累，同時(shí)頻繁更換工作也可能導(dǎo)致人際關(guān)系的不穩(wěn)定。
相關(guān)詞匯：可以使用“changing jobs”，“job opportunities”，“circle of friends”等詞匯進(jìn)行描述。
未來(lái)傾向于從事的工作：
對(duì)比兩種工作：可以對(duì)比不同工作的收入、工作內(nèi)容、工作環(huán)境等方面，說(shuō)明自己更傾向于哪一種。
深入探討某一工作：如果選擇深入探討某一工作，可以具體描述該工作的特點(diǎn)，如“teacher”這一職業(yè)，可以提到其工作態(tài)度和回報(bào)等方面。
時(shí)態(tài)：回答時(shí)需使用將來(lái)時(shí)態(tài)，關(guān)鍵詞為“in the future”，“prefer”。
【 #英語(yǔ)口語(yǔ)#導(dǎo)語(yǔ)】中國(guó)學(xué)生的應(yīng)試水平很高，背功很厲害，然而面對(duì)雅思口語(yǔ)時(shí)卻紛紛落敗，雖然把應(yīng)試技巧和指導(dǎo)銘記在心，也將雅思聽(tīng)力備考資料倒背如流，但是當(dāng)真正需要自己表達(dá)的時(shí)候卻束手無(wú)策，普遍得分很低。以下是整理的雅思口語(yǔ)考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
其實(shí)，盡管單靠背誦不能保證口試的成功，但是如果應(yīng)對(duì)策略得當(dāng)，也可以取得比較滿意的分?jǐn)?shù)的。這就要求所有的考生們要在考試之前做好準(zhǔn)備的前提下，做出靈活機(jī)敏的反應(yīng)。首先我們要了解一下雅思口語(yǔ)考試，它注重的是考生的英語(yǔ)(論壇)交際能力，目的是測(cè)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活的能力，英語(yǔ)的交際能力。這必然與交際過(guò)程中所運(yùn)用的策略和技巧密切相關(guān)。因此，語(yǔ)言能力并非口語(yǔ)考試的成功。面試時(shí)要有個(gè)人的風(fēng)格和特色，要處于放松狀態(tài)。
如何在面試中運(yùn)用自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動(dòng)的境地，也是一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題。面試過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問(wèn)題，如果考生對(duì)有準(zhǔn)備的問(wèn)題和未能準(zhǔn)備好問(wèn)題的回答語(yǔ)言表達(dá)(包括語(yǔ)言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說(shuō)完便打斷話題，接著轉(zhuǎn)換到另一個(gè)話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提的問(wèn)題。
用舉例的辦法來(lái)展開(kāi)自己在雅思口語(yǔ)第三部分的論述是一個(gè)很好的答題方法，這一講我們來(lái)看看另一個(gè)很有用的展開(kāi)論述的辦法：分層討論。
顧名思義，使用這個(gè)辦法的時(shí)候，考生要嘗試將考官提問(wèn)的主題分成不同的層次來(lái)回答。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，假如考官問(wèn)我們這個(gè)問(wèn)題：What makes a good teacher? 很多考生反應(yīng)都會(huì)會(huì)是”Responsibility!”, “Knowledge！”或者”Humor!”然后就不知道該說(shuō)什么了。稍有展開(kāi)意識(shí)的同學(xué)可能會(huì)想著在后面加一個(gè)解釋”because responsible teachers can always be helpful”, “because a teacher with enough knowledge can teach us more”或者”because humorous teachers can make the classes really attractive”。 如果想讓自己的答案更加充實(shí)一點(diǎn)呢，我們可以考慮把這個(gè)問(wèn)題的主題：teacher分分層。那當(dāng)然我們會(huì)想到primary school teachers, secondary school teachers, and college professors。
您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！https://liuxue.87dh.com/
雅思口語(yǔ)很多同學(xué)都感覺(jué)非常困擾，而很多同學(xué)也因?yàn)榉敢恍┏Ｒ?jiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致得分很低，那么下面就和小鐘老師一起來(lái)看看雅思口語(yǔ)考試需要避免犯哪些錯(cuò)誤？
1. 不要再叫考官老師了！
在中國(guó)面對(duì)老師時(shí)表現(xiàn)尊敬是必要的。老師進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們都會(huì)站起來(lái)。要是在教室外邊或者校區(qū)外邊碰見(jiàn)老師的話，學(xué)生們一般來(lái)說(shuō)還是會(huì)用“老師”這個(gè)稱號(hào)對(duì)他打招呼。跟老師說(shuō)話的時(shí)候?qū)W生要表現(xiàn)得很禮貌，很少會(huì)跟老師開(kāi)玩笑。
我們不要忘記的事實(shí)是雅思口語(yǔ)考官不是你的老師，他們也不是中國(guó)人（有極少數(shù)的在國(guó)內(nèi)出生的考官）而且在他們看來(lái)這樣超級(jí)有禮貌的行為和態(tài)度就很奇怪。我在談的行為是什么？比方說(shuō)-考試開(kāi)始的時(shí)候等考官先坐考生才坐或者在考試的過(guò)程中用太禮貌的說(shuō)法跟考官交流，像＂it＇s really a great pleasure to meet you teacher＂， ＂thank you teacher＂， ＂it was so nice talking with you teacher＂這樣的。
以上就是雅思口語(yǔ)teacher的全部?jī)?nèi)容，在雅思口語(yǔ)Part 1話題“Job/Work”中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回頻繁更換工作：好處：可以積累不同的工作經(jīng)驗(yàn)，拓寬職業(yè)視野，增加職業(yè)選擇的多樣性。壞處：可能影響職業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性，減少在某一領(lǐng)域的深入積累，同時(shí)頻繁更換工作也可能導(dǎo)致人際關(guān)系的不穩(wěn)定。相關(guān)詞匯：可以使用“changing jobs”，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
