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五上英語(yǔ)單詞跟讀如下：
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)讀為Volume I of Grade 5。首先，五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要背大量的單詞。背誦英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的艱巨任務(wù)，也是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的棘手問(wèn)題。在英語(yǔ)啟蒙階段，讓孩子知道一些背單詞的策略，可以大大提高孩子單詞的積累。
發(fā)音背法：五年級(jí)的單詞沒(méi)有一二年級(jí)那么簡(jiǎn)單，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難。在記憶單詞時(shí)，孩子們可以根據(jù)他們的發(fā)音來(lái)記憶單詞。
這種記憶策略是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可以自己閱讀，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)做，但是他們不能用英語(yǔ)和別人交流。即使在課堂上，他們也不敢張嘴說(shuō)“啞巴英語(yǔ)”。語(yǔ)音記憶不僅可以避免“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聯(lián)想記憶法：結(jié)合單詞的音、形或義，小學(xué)生的記憶能力相當(dāng)強(qiáng)。記憶是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，而聯(lián)想的建立為記憶提供了更多的線索。線索越多，越容易記住一個(gè)詞。
其次，要及時(shí)復(fù)習(xí)。很多家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨背單詞難。昨天剛背的單詞今天再去看就記不住了。其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象。老師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂上經(jīng)常使用的句子掌握得很好，這就是反復(fù)復(fù)習(xí)和使用的原因。
一般來(lái)說(shuō)，任何沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固的知識(shí)，遲早都會(huì)被遺忘。
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