英語(yǔ)課代表總結(jié)？下面就由我從一個(gè)英語(yǔ)課代表的角度來對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。 1.作業(yè)方面 分收各組作業(yè)的8個(gè)組長(zhǎng)(這根據(jù)你們學(xué)的科目有關(guān)，隨機(jī)改）都很盡責(zé)，很認(rèn)真，也很及時(shí)。但美中不足的是總有幾個(gè)同學(xué)會(huì)不按時(shí)交作業(yè)，那么，英語(yǔ)課代表總結(jié)？一起來了解一下吧。
各位家長(zhǎng)大家好！我是我們班的英語(yǔ)課代表王麗英。現(xiàn)在，我把我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)x向你們匯報(bào)。
首先，說一下我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，分課堂、作業(yè)和平時(shí)活動(dòng)三個(gè)方面。
第二，說一下我們班這次考試情況，分總體成績(jī)、取得的進(jìn)步和存在的不足三個(gè)方面。
第三，說一下我們班下一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及家長(zhǎng)們需要密切關(guān)注的幾個(gè)方面。
謝謝大家！
我是一個(gè)高考的過來人，高考成績(jī)129分，平時(shí)大考碰狗屎運(yùn)也考過130+的分?jǐn)?shù)。首先我想請(qǐng)閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅(jiān)持很重要，英語(yǔ)是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。但英語(yǔ)一直沒有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵！我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧：
首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯，你要寫高級(jí)詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。
尊敬的家長(zhǎng)們，大家好！
我是本班的課代表，感謝家長(zhǎng)們的到來。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我把本班學(xué)生的情況想家長(zhǎng)們介紹一下。
本班這次考試總體來說不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)段如下：（。
），及格率。
，不及格率。
我們班半期前的學(xué)習(xí)情況是這樣；學(xué)生學(xué)習(xí)努力，我每周三次堅(jiān)持帶大家讀單詞和課文，堅(jiān)持給他們進(jìn)行聽寫，積極協(xié)助老師做工作，批改作業(yè)或者發(fā)放有關(guān)本子、手冊(cè)等，是老師的得力助手。
我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?jī)是與大家努力分不開的，我們會(huì)繼續(xù)努力的。
謝謝家長(zhǎng)！
親：框架擬出來了，你自己增加一下詳細(xì)的細(xì)節(jié)，這樣時(shí)間就差不多。
親：高老師祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天都開心V_V！
望采納，thanks!
首先很榮幸能在班會(huì)上為了班級(jí)的健康、和諧做點(diǎn)貢獻(xiàn)！
下面就對(duì)英語(yǔ)早讀做點(diǎn)小小的總結(jié)
好處：加深理解與記憶。最好來點(diǎn)最近的考試情況，比如你班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上排第幾或者某某同學(xué)得了年級(jí)第幾啊什么的或者誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)得到明顯提升。夸張點(diǎn)某某的英語(yǔ)作文發(fā)表了，或者交上了外國(guó)朋友，能有書信往來或者網(wǎng)絡(luò)交流等等。
情況：整體都很好，但有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在哪一天表現(xiàn)的不是很理想，厚禮了解是因?yàn)樯眢w的原因或者其他的原因，當(dāng)然了是偶爾為之，平常都很不錯(cuò)。（不要怕得罪誰(shuí)，在班會(huì)之前先找表現(xiàn)不好的同學(xué)說下：你xx天表現(xiàn)不是很好，有人都向老師反映了，老師都找我談話了，我?guī)湍阊诓m過去了，說因?yàn)閤x原因?qū)е碌模认掳鄷?huì)的時(shí)候我假裝提下，不然老師那不好交代。然后在表述中對(duì)他的不好一帶而過，并且為他找理由。多提他平常的好。）
謝謝大家！
英語(yǔ)課代表也不例外。“領(lǐng)讀也不差呀？”說的倒好聽，你來試試。讀英語(yǔ)可不像你想像的那么簡(jiǎn)單，讀錯(cuò)一字一詞，說不定就會(huì)被其他班干部嘲笑，被同學(xué)諷刺。而且，如果讓老師聽到了，老師就會(huì)批評(píng)我：“班干部不讀好讀準(zhǔn)，怎么給同學(xué)做榜樣呢？”
痛苦二：背英語(yǔ)
“老妹，背英語(yǔ)有啥痛苦的？我一天能背十幾來
篇呢！”老兄，你也不看看給誰(shuí)背，我們英語(yǔ)老師挑剔極了，一個(gè)英語(yǔ)單詞背錯(cuò)都不行。倘若，你背錯(cuò)了，英語(yǔ)老師就會(huì)把你趕出去，背的一“英”不差
才剛剛及格。“什么？你們老師怎么這么嚴(yán)啊
！”光這還行
，可有時(shí)上課，老師還會(huì)讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面背，背不好又會(huì)出洋相，我為什么這么苦啊，嗚~
痛苦三
：提問單詞
“你不是英語(yǔ)班長(zhǎng)嗎，怎么還怕這個(gè)？”正因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)班長(zhǎng)，所以我怕這個(gè)。我的成績(jī)差不多，但總是一起一落，一會(huì)高一會(huì)低，所以，免不了讓老師說幾句，老師總是說我，自高自大，一考好就驕傲。所以，每次上英語(yǔ)課的前一個(gè)夜晚，我都要在被窩里把學(xué)過的課文認(rèn)認(rèn)真真的看幾遍，可老師就是不提，我以為老師不提了，也就不看了，誰(shuí)知老師偏偏就在那天提，老師這不是在整我嗎？
你們都認(rèn)為當(dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng)一定很好玩，可你知道我的痛苦嗎？我已經(jīng)快要得英語(yǔ)課代表恐懼癥了，你們誰(shuí)來
救救我呀？
以上就是英語(yǔ)課代表總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，我是本班的課代表，感謝家長(zhǎng)們的到來。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我把本班學(xué)生的情況想家長(zhǎng)們介紹一下。本班這次考試總體來說不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)段如下：（。），及格率。，不及格率。我們班半期前的學(xué)習(xí)情況是這樣；學(xué)生學(xué)習(xí)努力。
