湘少版四年級上冊英語教學計劃？一、學生分析：四(1)班共有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，學生的英語底子參差不齊。一年的英語學習，部分學生掌握較好，具備良好的學習習慣，能扎實掌握聽、說、認讀和書寫。但學生之間已出現(xiàn)明顯分化，新插班生較弱。二、教學內(nèi)容與目標 1、學生需掌握92個單詞或短語、13組句子和9個單句，那么，湘少版四年級上冊英語教學計劃？一起來了解一下吧。
通過三年級的學習，大多數(shù)四年級學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么教師應該如何制定進一步的教學計劃呢？一起來看看我整理的四年級上冊科學的教學工作計劃，希望對您有用。
四年級上冊科學的教學工作計劃篇一
一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：
四年級共有1個教學班，四年級的學生已經(jīng)有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。積極地發(fā)展學生探究學習能力，掌握基本的探究過程。提高學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構：
本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。
四年級部分學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師，想要提高孩子的學習積極性，還得教師好好計劃。下面是由我整理的蘇教版四年級下冊科學教學計劃，僅供參考。
蘇教版四年級下冊科學教學計劃篇一
一、教材分析
本冊教科書有四個單元：“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。 本教材在原有“任務驅(qū)動”學習 方法 的基礎之上，又增添了一些特色。例如：
1、教材設置了“網(wǎng)上學”欄目;
2、教材的呈現(xiàn)形式靈活多樣;
3、教材的建設系列化;
本教材以《科學課程標準》為依據(jù)，每個“主題”由若干個單元組成，每個“單元”由若干個“課題”組成，形成一個按學生知識背景與認知發(fā)展為基礎，以探究能力發(fā)展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結構：知識學習維、能力培養(yǎng)維、情感體驗維、時間發(fā)展維。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
湘少版四年級上冊英語教學計劃
一、學生分析：
四(1)班共有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，學生的英語底子參差不齊。一年的英語學習，部分學生掌握較好，具備良好的學習習慣，能扎實掌握聽、說、認讀和書寫。但學生之間已出現(xiàn)明顯分化，新插班生較弱。
二、教學內(nèi)容與目標
1、學生需掌握92個單詞或短語、13組句子和9個單句，能在實際語境中準確運用，并理解簡短文本。
2、掌握16個單詞的聽說認讀能力。
3、學會6個手工制作。
4、能聽懂并演唱8首歌曲。
5、能聽懂并吟唱12首歌謠。
6、完成6次自我評價活動。
7、理解6個幽默故事。
8、了解6個中西方文化常識。
三、教學目的
1、加強學生對英語的感性認識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)能力，使學生敢于開口說英語，理解并表演英語。
2、建立較好的語音、語調(diào)和書寫基礎。
3、養(yǎng)成良好書寫習慣，根據(jù)單詞拼寫和發(fā)音規(guī)則進行認讀和拼寫。
四、教學重點與難點
1、“四會”單詞教學。
2、掌握每一課的對話內(nèi)容。
3、四會單詞拼寫。
五、教學策略
1、深入研究教材，優(yōu)化課堂，提高效率，確保課堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用多樣英語教學法，如情景教學、直接教學和TPR全身反應法，開展趣味活動和游戲。
3、營造英語環(huán)境，利用直觀教具和電教手段，激發(fā)學生興趣。
教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。這里給大家分享一些關于湘少版六年級下冊英語教學計劃5篇，供大家參考。
六年級下冊英語教學計劃1
本學期，本人擔任六(1)班英語和五(1)班社會教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現(xiàn)期中考試已經(jīng)結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結：
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內(nèi)容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。就六(1)班來看，應考學生42人，實考學生42人，本次成績總分3518分，平均分為83.76分，及格率95.24%，優(yōu)秀率61.9%，班級最低分為52分，分為98分。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉換和作文上，其中句型轉換得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教學工作
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。
通過三年級的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望。下面是我整理的人教版小學科學四年級下冊教學計劃，希望對您有幫助。
人教版小學科學四年級下冊教學計劃篇一
一、指導思想
湘少版科學教材以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨，全面關注學生在科學知識，科學思維方式，科學技能 訓練。關注對科學的理解，對科學的態(tài)度與價值觀，以及運用科學知識的方法和能力等方面的發(fā)展，為他們將來成為一名具有科學素養(yǎng)的公民打下良好的基礎。
注重改革學生的學習方式，以學生作為科學學習的主體，讓學生在老師的指導下，通過親身經(jīng)歷有趣的活動，仔細觀察，動手又用腦，使學生掌握獲取事實的方法，培養(yǎng)學生主動探究的能力幾多方面的科學素養(yǎng)。
二、學情分析
四(1)班有學生六十多名，這些學生是第一批使用湘少版教材的課改實驗班學生，學生興趣愛好廣泛，對科學這門課程比較喜歡，他們都是與新課程一起成長起來的，學習方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，經(jīng)過三個學期的學習，他們在科學知識的積累，科學的探究方法等方面都有了一定的基礎。因此，在教學中應該繼續(xù)注重激發(fā)學生積極性，培養(yǎng)良好的研究習慣和方法，促進學生各方面能力的發(fā)展，同時，要關注滯后的學生，讓他們在探究活動中多動手，多動腦，體現(xiàn)為了每一位學生的發(fā)展的課改理念 。
以上就是湘少版四年級上冊英語教學計劃的全部內(nèi)容，本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
